陈娟

【摘要】成就感在学生的学习过程中越来越重要，是激发学生学习兴趣很重要的因素.如何培养学生在数学课堂上的解题成就感，增加学生的自信心，进一步提高学生的数学成绩？本文对培养学生在数学学习中的成就感进行了探讨.

【关键词】数学学习;解题成就感;培养方法

一、对成就感概念的理解

所谓成就感，从心理学的角度来讲，是指一个人对取得成就的认同以及追求卓越、争取成功的欲望.这种欲望越强烈，人的潜能发挥越充分，积极性也就越高.根据美国心理学家马斯洛创立的需要层次理论，这种属于“自我实现需要”的成就欲，是人的一种最高层次的需要.作为一名数学教师，可从课堂教学做起，通过情境设置、提问艺术、肯定评价、分层练习等多个方面来培养学生的成就感.

二、学生在学习中能获取成就感的必要性

曾经有位心理学家说：“成就感的后效功能有三个：一是成就感可以促使个体产生积极的情趣体验，促使个体的身心与所处的环境保持平衡状态，促使个体更好地适应所处的环境，并进而增进身心健康;二是成就感可以使人认识到自己的力量潜能，从而增加自己的信心;三是成就感能为学生以后学习新知识、解决新问题提供有利的主观内在条件，这种条件既为新的学习活动提供了良好的心境，又为解决新问题提供了抗挫折的心理承受能力.”大多数的同学在学习数学过程中不是迎难而上，而是……