摘 要：本文通过分析“校企双制”人才培养内涵，梳理总结“校企双制”运行机制建设和基于“校企双制”示范园的技能型人才培养实践，探索招生与招工一体化、“校企双制”示范园（基地）与校外实训基地一体化、校企育人一体化、校企合作形式多样化等深化产教融合、校企合作的有效途径，为各职业院校开展校企合作人才培养提供借鉴和参考。

关键词：校企双制 示范园 技能型人才 培养模式

课 题：本文系2017年广东省技工教育和职业培训省级教学研究课题（编号：KT2017028，主持人：冯为远）研究成果。

改革开放以来，我国的职业教育得到了巨大发展，然而技能型人才素质不高，仍然不能适应经济社会和产业的发展需要。深究其原因，主要是：单纯由职业院校独立开展的技能型人才培养的模式，造成了职业教育与市场需求的严重脱节。采用企业和学校相结合、工作和学习相结合的校企合作人才培养模式，是从根本上消除职业教育与市场需求和社会实践相脱离的“顽症”的必然选择。然而，各地、各职业院校所构建的校企合作人才培养模式却不太相同。本文结合笔者所在学院自2012年开展“校企双制”人才培养试点工作，特别是开展基于“校企双制”示范园的技能型人才培养的实践，探索深化产教融合、校企合作的有效途径，为各职业院校开展校企合作人才培养提供借鉴和参考。

一、“校企双制”人才培养模式内涵

“校企双制”是校企合作深度融合的一种模式。……