周善国

摘 要：这是一个信息爆炸的时代，这也是一个计算机技术、人工智能大行其道的时代，如果不能很好地掌握计算机应用技术，那么，在未来的社会中，他无疑将成为落后的一份子。从国内高职教育现状来看，虽然开设了与计算机相关的课程，但是，存在追求基础而牺牲专业，追求专业而牺牲兴趣等问题。简要探讨了高职计算机教学中存在的问题，并针对这些问题提出相应的解决措施，以期对高职教学有所启发。

关键词：计算机教学；高职教育；技能型人才；人才定位

中图分类号：G712 文献标识码：A DOI：10.15913/j.cnki.kjycx.2016.21.127

高职教育，就是为了培养未来的技能型人才，培养实用型人才。所以，对目前的高职教育来说，计算机技术、或者说计算机基础的教学和培训有十分重要的意义。但是，就目前情况而言，高职教育中的计算机教育很难说已经达到了一个比较理想的状态，总是存在一定的问题。

1 计算机教学中存在的问题

1.1 学生计算机水平差异比较大

高职院校有的学生来自农村，有的来自城市。对于这样的生源所组成的一个班级，计算机运用水平的两极分化可想而知。尽管有的农村智能手机的覆盖面已经非常广了，但是，对于有些农村的学生来说，平时接触电脑的机会少，相对于城市的学生来说，电脑的使用熟练程度自然还有很大的差距。

计算机水平差异给教学带来的困难对于教师来说也是一个挑战。比如，如何利用浅显易懂的语言来传达相关的信息，并且让所有的学生都听懂，让他们产生学习兴趣。……