龚北海

【摘要】随着新课程改革的深入发展，初中道德与法治教育教学也紧随时代步伐做出了许多新的变革。作为中学德育教育教学的重要组成部分，在当前“立德树人”的时代要求中培养合格的、优秀的人才具有重要意义。而农村教育一直以来都处于较为落后的状态，农村初中道德与法治教学仍存在许多不足。本文将针对新课标要求，结合当前农村教学现状，对初中道德与法治有效教学作出策略探究，以期为当前教学一线教师提供些许有益思考和启发。

【关键词】新课程  农村  初中道德与法治  有效教学

【中图分类号】G631 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2019）13-0081-02

受地区间经济发展不平衡、地理环境等因素的影响，我国农村在教育教学水平上长期处于较为落后的状态。随着我国经济的迅速发展，素质教育得到较大的推进，在与时代的接轨上，尤其是在当前新课改的背景下，农村教育还有存在脱节的现象。而今对“立德树人”根本教育目标的反复强调，如何在农村的初中道德与法治课程上实现更为有效的教学，提升农村学生的道德品质，是当前教育教学研究应当重视的一大课题。所以，本文将重点从农村初中道德与法治教学出发，以期为当前农村日的教育教学提供一些实际的策略建议。

一、當前农村初中道德与法治教学现状

初中《道德与法治》课程承担着初中学生德育、法治教育的重要任务。是促进初中学生正确思想观念和良好道德品质的形成与发展，使学生成为有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义合格公民。……