张烈武

【摘要】新的汉语课程标准提出小学语文必须高度重视引导学生阅读课外活动。语文教学应有效引导学生阅读课外阅读，营造课外阅读环境氛围;激发课外阅读兴趣;教授课外阅读方法;并培养课外阅读习惯。

【关键词】小学语文  课外阅读  指导方法

【中图分类号】G623.2 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2019）13-0068-01

小学语文新课程标准明确规定：学会运用各种阅读方法，能初步理解、鉴赏文学作品，受到高尚情操与趣味的熏陶，发展个性，丰富自己的精神世界。能借助工具书阅读浅易文言文。本年度课外阅读总量应超过400万字。可以看出，小学生的课外阅读活动是小学语文教学的重要补充，是小学生进行快乐的课外阅读，在知识的天空中翱翔的重要途径。

一、激发学生课外阅读的兴趣

课外阅读的数量和质量的高低依赖于阅读的兴趣。良好的课外阅读兴趣表现为喜欢读，集中注意力地读，持久地读和有效地读。鉴于班级目前的情况，我觉得激发学生的课外阅读兴趣，让他们把课外阅读作为对自我行为的渴求至关重要。第一，建创一个导读角。这是培养学生初步对课外阅读感兴趣的重要途径。我经常将一些书中的精彩章节及看了以后的一些感受打印出来张贴在上面，以吸引孩子们尽快地去阅读这本书。第二，进行“课前五分钟”的阅读。也就是说，每天上课前五分钟让学生阅读课外书中的一小节精彩的片段，并将他们在阅读中感受最深的事情说出来。……