李佳静 徐慧 张帆

摘  要：进程管理是计算机操作系统课程当中最重要的部分，也是以往教学中的难点。KM教学法能够构造多层递阶的知识系统，适合知识点复杂繁多的课程教学。该文提出了基于KM教学法的实践，在进程管理教学中融合了“知识逻辑结构图”和“思维导图”，使学生既了解了进程管理的章节整体结构和内在联系，也掌握了知识点之间的逻辑性，在教学中取得了理想的效果，证明了KM教学法的有效性。

关键词：操作系统  进程管理  知识逻辑结构图  思维导图  KM教学法

中图分类号：TP316-4                             文献标识码：A                         文章编号：1672-3791（2019）03（b）-0149-03

Abstract： Process management is the most important part of the course of computer operating system， and it is also a difficult section in the teaching. KM teaching method can construct multi-level hierarchical knowledge system， which is suitable for teaching courses with complex knowledge points. This paper puts forward the practice of KM-based teaching method， which integrates "knowledge logical structure diagram" and "mind map" in the process management teaching， so that students can understand the overall structure and internal relationship of process management， and also grasp the logic between knowledge points. Good results have been achieved in teaching， which proves the effectiveness of this method.

Key Words： Operating System; Process Management; Knowledge Logic Structure Map; Mind Map; KM Teaching Method

操作系统是现代计算机软件系统的核心，它管理着计算机系统中的所有软硬件资源，组织系统工作流程，并向用户提供使用计算机的接口。操作系统课程是计算机科学与技术专业本科生的核心主干课程，也是进行系统软件开发的理论基础。该课程围绕着操作系统的基本功能展开，主要包括进程管理、处理机管理、存储管理、文件管理和设备管理，具有内容广泛、概念繁多、知识抽象复杂的特点[1]。

进程是现代操作系统中的重要概念，而进程管理是最能体现操作系统原理的精髓部分。同时这部分的概念、思想和相关技术，对于之后的课程，包括并行计算和计算机网络等，有着重要的作用和意义。在以往的学习当中，学生对于进程管理中大量的知识点难以掌握整体的结构和其中的逻辑性，产生了畏难情绪，导致学习效果不佳。……