周建英

摘 要：学生在小学中段开始正式学习写作，随着学生的学龄不断增长，学生的写作难度也在随之增长。然而，在学生写作的过程中，其文章的内容陈旧、空洞乏味，并且学生遣词造句的水平也伐善可陈。探究其根源，笔者认为当前的小学生在写作的过程中脱离了生活的实际，太过追求于词语的华丽，但是这种情况反而会造成过犹不及的现象，使得学生的文章显得浮躁，缺少实在感。

关键词：小学语文 作文教学 返朴归真

在语文教学工作中，需要教师能够立足教学实际，为学生创设相对简单真实的作文环境。同时，教师的作文教学也需要要回归现实生活，是学生能够回归自然状态，学生在作文中需要描绘自己的真实所见、所闻、所想。学生在完成作文的过程中，真正拥有“所述之言皆为所想”的作文状态，学生立足于实际，作文才能真正做到返朴归真。

一、观察生活，积累素材

作为教师，需要能够理解学生的实际情感需求，解放学生的天性。春天到了就去郊外踏青游玩，看看春天的千姿百态，体会生命充满激情和活力的样子。夏天到了，就去花园欣赏花卉植物的勃勃生机，体会生命的昂扬精神。秋天到了，就走到田边果园，去领略金秋的收获喜悦，感悟成熟的欢欣。冬天到了，就走出教室，在雪地上尽情享受银装素裹的冰雪世界。学生处在活泼好动的年纪，正需体会童年无忧的快乐时光。指导学生仔细体会生活，因为每一天都是与众不同的，并且每一天都值得用心去体会和珍藏。……