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让民族文化融入课堂

2019-06-13李芳琼

新教育时代·教师版 2019年12期
关键词:多元文化传承发展

李芳琼

摘 要:民族地区基础教育的体系应有其特色, 应该有一套不同于汉族地区的教育体系, 应将民族文化纳入义务教育体系。

关键词:传统教育 多元文化 传承 发展

一首《长街宴》唱响了大江南北,让人们为之向往。

“長街宴”,顾名思义就是在街上摆上长长的宴席供人享用。“长街宴”也称“长龙宴”。勤劳勇敢的哈尼族在漫长的历史生活中,不仅积累了丰富的生产经验和科学知识,而且创造了自己的时令立法。扎勒特是哈尼族最大最隆重的节日,习惯在农历十月间举行,故又叫做“十月年”。十月是哈尼族的岁首,也是丰收的季节,节日从农历十月的第一个龙日开始,至猴日结束,历时5至6天,是哈尼族一年中最隆重、最热闹的节日,类似汉族的春节。家家户户舂糯米粑粑,酿制香甜的米酒,杀猪宰羊,庆祝象征他们团结和睦,吉祥幸福的传统节日。这天,每户人家把自家准备好的山珍美肴摆出来,摆到村寨宽敞的场地或巷道设宴享用,一桌连一桌,从而形成“长街宴”。各家的男女主人守候桌旁供菜,热情邀请客人入席,以他们的勤劳能干、善良热情显示全寨人的同心协力,和睦亲善。开宴前,龙头率领全寨人高举酒杯,祝来年风调雨顺,五谷丰登。妇女儿童在一旁跳起欢快的乐作舞,棕扇舞,为节日增添气氛,直到尽兴为止,有的还通宵达旦。不论你来自哪里,只要你走进哈尼山寨,哈尼人都会热情相迎,让客人们有宾至如归的感觉。

在红河谷中的太阳……

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