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不一样的“最儿童”课程

2019-06-13彭宗芝郑红山

湖北教育·教育教学 2019年5期
关键词:儿童探究体育

彭宗芝 郑红山

所谓“最儿童”课程,就是学校根据儿童年龄特点、认知水平而设置的促进儿童健康成长的课程。

不一样的体育课。毋庸置疑,小学生喜欢体育活动,但不喜欢体育课,然而在西陵区外国语实验小学(以下简称“外小”),体育课是学生的最爱。原来,外小为了让“最儿童”课程落到实处,让体育课的“最儿童”优势发挥出来,“花样迭出”。学校除了开设常规体育课程,还开设了体育舞蹈课、花式跳绳课、游泳课、分项选修课。一、二年级要学习恰恰舞,三、四年级学习伦巴舞,五、六年级学习华尔兹;从三年级开始要学习游泳和花式跳绳;从四年级开始要打破行政班,根据自己的兴趣选择足球、篮球、排球、羽毛球等体育项目,进行分项选修。不仅如此,学校还改革了传统运动会的形式,改办全员运动会,让每个学生都能参加至少三个项目,让运动会成为全体学生的运动场;创造性地开展了“足篮排”三大球联赛,将其纳入正式课表,使之成为体育课程的一部分。通过改革,越来越多的孩子在多元、丰富的体育课程中找到了兴趣,感受到了运动的快乐,逐渐培养起了运动习惯。

不一样的生存课。在“最儿童”课程的设置上,学校将游泳课作为生存必修课,明确规定,每个学生在外小学习期间,必须拿到一张游泳达标证。游泳对外小的孩子来说,不仅是体育课的一种变化,更是生存能力的一次学习。学校与宜昌市体校合作,由专业游泳教练执教,每周两个小时,一年20次课,构建体教结合新模式。……

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