柯军

数学总复习课的目的，是帮助学生系统整理学过的知识和技能，使遗忘的内容得以重现，薄弱的环节得以巩固，将知识构建成一个有机的整体，以形成知识网络和板块。笔者认为，提高数学复习课的效率，要突出“四要”。

目标要明。数学复习课的任务是对某一阶段所学的知识进行归纳整理，使之条理化、系统化，并通过查漏补缺，帮助学生巩固、深化基础知识，提高解决实际问题的能力。在教学“数的认识”总复习时，笔者制定了三个教学目标：1.通过复习，使学生加深对整数、小数、分数和百分数的理解，完善认知结构;2.引导学生通过复习，体会“数”在刻画现实世界中数量关系与空间形式方面的价值，进一步培养数感，为初中“数”的相关学习打下基础;3.通过复习，使学生进一步感受到数学学习的乐趣，获得成功的情感体验，培养学生对数学的积极情感。

内容要精。复习时应引导学生将头脑中杂乱无章的知识结构进行归类、整理、综合，以形成网络状体系，使学生清楚地看到知识的来龙去脉及相互之间的内在联系。“数的整除”概念多，并且联系紧密。复习时，教师可以按照“整除→约数倍数→公约数、公倍数→最大公约数→最小公倍数”的脉络加以整理，形成系统概念。这样既可以让学生回顾本单元的知识内容，又可以帮助学生形成知识体系，深化理解和记忆，提高思维水平。

练习要活。复习课中，练习题的设计要灵活。许多题目是从同一道题中演变过来的，其思维方式和所运用的知识完全相同，如果不掌握他们之间的内在联系，就题论题，那么遇上形式稍为变化的题，学生便束手无策。……