李珍文

那年八月，我怀揣着人生的美好梦想与憧憬，毅然走进了村级小学的大门。因为喜欢阅读与写作，我被分配担任四年级的语文老师。初上讲台，面对成绩参差不齐、性格各异的四十多名孩子，我不知所措。茫然中，乱了阵脚。第一节课，教室里叽叽喳喳，乱成了一锅粥，个别学生还离开了座位。纵然我声嘶力竭，也无济于事。怎么收场呢？我急得满头大汗。正当我无奈又无助的时候，巡课的校长和几位无课的老师闻讯赶来帮我维持纪律。就这样，第一节课稀里糊涂地混了过去。

当天晚办公时，教导主任找我谈话。他语重心长地说，当老师不容易，当好語文老师更难。他建议我平时多走进老教师的课堂，听听他们在如何教学，掌握一些行之有效的教学方法。另外，还要多阅读教育教学类书籍，从中学习一些教学之法和教书之道。说完，他郑重其事地送给我一本《湖北教育》杂志。因为夜很深了，我只好把《湖北教育》放在抽屉里。第二天上午上完课，我迫不及待地拿出了《湖北教育》。虽然它的外装不如现代书籍那样精美，但内容却很丰富。我先浏览了目录。就目录而言，分了好几个板块，好几个栏目。再看每个栏目的文章，从不同的角度，用不同的文体、不同的认知，诠释了教育教学的难点和热点。有专家对教育理念的精辟论述，有一线教师的课堂实录，有湖北省部分地区或学校的教育现状和动态描述，有一线教师的教育教学叙事与随笔，还有教材教法的精准解读。……