葛南洋 焦世奇

摘 要：在大众创业、万众创新的高职人才培养理念下，创业是成就学生未来的重要途径;也是高职学生弯道超越本科学生的方法之一。对于高职学生来说，“互联网+”确实是一个机遇，但是并不是所有学生都适合在这个环境中创办企业。从高职学生视角理解创业，学生综合素质的提升是必由之路，继而更新创业观念，提升创业素养。本文从学生角度分析大学生创业的现状与问题，以及如何正确面对创新创业过程中所遇到的问题。

关键词：学生;创新;创业;反思

中图分类号：F272.2文献标识码：A文章编号：1008-4428（2019）04-0127-02

在“大众创业，万众创新”的背景下，国家出台多项扶持政策，高职院校将创新创业纳入人才培养方案中，不仅有理论传授，也有实践项目，学生创业如雨后春笋，生机勃勃。在创新创业推行了几年之后，放眼看去，单从企业或店铺是否盈利来判断，在校生创业成功者不足20%。这与参与创业的学生数量相比，成功率很低。究其原因，高职学生对创业的理解不透彻，资金、技术、经验和创业心理等准备不充分，创业冲动高于创业能力。因此，高职学生创业需综合分析自身的优势与劣势、外部的机遇和挑战，并依此寻求解决问题的方法。

一、  高职学生创业现状分析

互联网普及以来，基于互联网的各种技术改变了传统的生活方式、生产方式和经营方式，影响不亚于工业革命。《中国互联网络发展状况统计报告》公布：截至2018年6月30日，我国网民规模达8.02亿，互联网普及率为57.7%，而且互联网终端趋向于移动终端，自媒体慢慢成为商家争夺的重要焦点。……