摘 要：《幼儿园教育教学纲要》关于幼儿健康教育的内容涵盖着自我、同伴与社会、生理与心理几方面的内容，幼儿健康素养的形成是技能向行为的转化。在贯彻健康教育内容，培养幼儿健康素养的过程中，声画并茂、视听结合的信息技术教学手段发挥着有利的影响。

关键词：信息技术;幼儿教育;重要性

在信息教育手段日新月异、广泛普及、百花齐放的今天，信息技术给予了传统教学更加强大的信息传输平台，以其丰富信息量、声画并茂、视听结合、动静相宜、感染力强等特点，突破空间与时间限制，在对待幼儿个体差异、因人施教方面表现出突出优势。在幼儿园健康教育中广泛、合理使用信息技术手段，必然能对幼儿健康素养的形成产生良好地促进作用。

一、

信息技术的动态信息方式有利于激发幼儿主动认知的积极性

随着智能科技的迅速发展，信息技术种类更加丰富和多样，具备编辑功能的录音设备、播放器设备广泛普及，电脑课件使用层面及智能化程度大大提高，提供给幼儿的信息呈现出丰富多样、声画并茂、视听结合、动静相宜、感染力强等特点，并将知识动态地展现在幼儿面前。这些手段贴近幼儿生活，易为幼儿接受认可，便于激发幼儿主动学习愿望，所谓“知之不如乐之，乐之不若好之”，“兴趣是最好的老师”，在健康教育中，孩子不是被动的“被保护者”，激发主动学习的愿望是实现健康教育目标的动力。例如：在幼儿园组织的920爱牙日活动中，根据主题设计了一个故事情境“小麦历险记”，“小麦”是一颗乳牙，有一天，它从主人嘴里脱落了，从此踏上了寻找主人的回家之路。……