郭艳荣 张俊伟

摘 要：知识社会创新2.0以开放创新、大众创业为特点，在此时代背景下建筑学、城乡规划专业教学体系在时代背景下的改革创新决定了建筑城规专业教学质量和创新应用型人才培养的质量，是建筑、规划领域和教育行业共同关心的焦点问题。本文以建筑城规专业教学体系改革为核心，构建了创新2.0背景下建筑城规专业人才培养模式体系，包括高校教学体系、校企实践体系、人才培养保障体系三大体系。以校内教学为基础、校企实践教学为关键、质量监控体系为保障，对建筑城规专业应用型人才培养模式体系进行构建。

关键词：建筑城规；应用型人才培养；创新；教学体系

一、创新2.0背景下社会经济发展创新形态特征和教育改革背景

我国在经历了以工业经济快速发展阶段之后，经济发展模式也逐渐向低碳、生态、高效的知识经济转变。知识经济再借由与信息通讯技术的融合推动知识经济社会的进一步发展。在知识经济社会中，创新是社會发展的核心和主要驱动力，是一个大众创新和开放创新为常态的社会形态。创新2.0则指信息时代知识社会的民主和开放的创新形态。创新2.0相比于传统实验室高端技术创新，更侧重于以“草根”民众为创新主体，以用户的需求为主要创新方向，即“创新来源于生产活动”。

在知识社会创新2.0背景下，高等教育的人才培养肩负着培养具有创新性和应用型人才的使命，“政用产学研”协……