李慧 韩卓 曹珂珂 李妍

【摘 要】目前，随着互联网在各行各业的广泛应用，以“智慧课堂”为代表的新型教学模式应运而生，并逐步进入课堂。基因工程是生物科学和生物技术方向的专业必修课，具有知识点多、理论性强、内容抽象等特点，采用传统的教学手段让学生掌握理论知识和实验操作具有一定的难度。本文主要探讨智慧课堂在基因工程教学中的作用及应用方案，旨在将“智慧课堂”引入到基因工程的教学改革中，与课堂教学相辅相成，提高基因工程课程的教学质量。

【关键词】智慧课堂;应用型高校;基因工程

中图分类号： G434 文献标识码： A 文章编号： 2095-2457（2019）08-0058-002

DOI：10.19694/j.cnki.issn2095-2457.2019.08.023

【Abstract】At present，with the wide application of the Internet in various industries，a new teaching model represented by“smart classroom”has emerged as the times require，and gradually enters the classroom.Genetic engineering is a compulsory course in the direction of biological sciences and biotechnology.It has many characteristics such as many knowledge points，strong theoretical theory and abstract content.It is difficult to use traditional teaching methods to make students master theoretical knowledge and experimental operations.This paper mainly discusses the role and application of smart classroom in genetic engineering teaching，aiming to introduce "smart classroom"into the teaching reform of genetic engineering，complementing classroom teaching and improving the teaching quality of genetic engineering courses.

【Key words】Wisdom Classroom;Application–oriented universities;Genetic Engineering

随着互联网与各行业的紧密接轨，在国家的推动下，“互联网+”和教育实现了深度融合，涌现出很多教学新理念，如微课、翻转课堂、慕课等新型教学方式。伴随着大数据、移动互联、云技术等新技术与教育行业的持续结合，发展出一种新的教学方式，即智慧课堂[1]。智慧课堂在传授知识的基础上，更强调师生的互动过程。一方面教师将课程内容划分为多个综合知识点，打破以目录、章节为核心的传统教学模式，将整本书划分为多个知识区块，并将这些知识区块制作成视频、音频等材料，按照顺序上传至教学资料库，在教学的同时对这些资料进行配套讲解，使学生可以随时预习和复习，打破传统教学的时间性。另一方面学生在课堂中的学习内容将及时转化为自己的思考，用于解决实际问题，达到开发学生思路的目的。……