黄淑敏 张奕贤 陈心怡 程 钰 胡雯镟 任政亮

【摘要】  “大智移云”等网络信息技术的发展，推动了我国高校O2O混合式教学模式的改革。以广州大学为例，通过实地采访和设计调查评价表，对高校进行O2O混合式教学模式改革的绩效进行了评价和分析，并针对性提出了有关建议，以期为深化我国高校信息化O2O混合式教学模式改革提供参考。

【关键词】  信息化 O2O混合式教学模式 慕课 雨课堂

一、引言

21世纪，紧跟信息化潮流，我国高等教育与信息化呈深度融合之势。在“大智移云”等网络信息技术推动下，基于慕课和“雨课堂”的O2O混合式教学改革在我国高校开始盛行。

近年来，广州大学以慕课建设为抓手，积极引导教师开展“互联网+”教学改革与创新，推动翻转课堂、混合教学等新的教学模式进课堂，致力于构建线下教学与线上自主学习有机结合、新兴媒体与网络社区融合互动的教学平台及运行机制。加强了课堂教学信息化建设，重點引进了清华大学的“雨课堂”智慧教学工具，在所有多媒体课室安装了“雨课堂”插件，并建设高清视频资源录制教室和微课教学训练室等，为信息化条件下的教学方式改革与实践提供了有力保障。

为了解和评价高校信息化O2O混合式教学模式改革的实效，项目组设计了教师与学生的绩效考核评价表以及互评调查表，并以广州大学为例，对基于慕课和雨课堂的两类O2O混合式教学模式进行分析和评价。在每一类教学模式下，选取两门课程进行实地体验与师生采访。……