杜闽生 杜雨函

【摘 要】人类社会已迈入智能时代，教育领域的系统性变革必然引发中职语文学科教育的深刻变革。中职语文教师应根据时代的发展要求，在坚守语文教育本源的基础上进行课程适应性改革，促进学生在智能化学习环境中全面發展语文综合素养和关键能力。

【关键词】智能时代;中职语文;课程建设

【中图分类号】G712  【文献标志码】A  【文章编号】1005-6009（2019）20-0061-02

《2018年中国职业教育技术展望——地平线项目报告》指出，随着“欧洲工业4.0”和“中国制造2025”战略的提出，职业技术教育与培训在虚拟现实、人工智能领域迅速发展，未来4～5年智能技术将在我国职业教育领域广泛应用。为此，中职语文教师应未雨绸缪，从智能技术出发，培养自身的大数据思维能力，努力提高自身的跨界学习能力，并最终通过课程的建构、评价和管理，不断凸显学生的主体地位，培养学生人工智能方面的多元能力，让学生成为适应时代要求的技术技能型人才。

一、提供多样化海量课程内容

智能时代的中职语文课程是线上课程和线下课程的结合，线上课程不仅包括海量的综合性学习内容，还包含海量的个性化专题性非标准学习内容。交互工具、学习软件也被嵌入语文课程学习，易于激发学生学习兴趣的游戏化语文学习活动将成为教学的重要内容。以阅读、写作为基础的语文核心素养实践课程，将在智能技术创设的情境中着重培养学生的人际交流、创意设计等实用性素养。……