陈美玉

摘 要：微课在生物教学中的运用，可以取得很好的效果，对于提高教学质量有重要的作用。文章针对微课的特点，研究微课在生物教学中发挥的重要作用，并分析和探讨了相应的实践策略。

关键词：生物教学;微课;教学质量;教学方式

中图分类号：G633.91文献标志码：A文章编号：1008-3561（2019）12-0085-01

随着互联网的飞速发展，人们的学习和日常生活都发生了巨大的变化。为了能快速适应这种变化，教学方式也在不断改革和创新，微课随之产生。在生物教学中，这种教学方式对提高学生的学习效果十分明显，学生对于这种新型的教学方法也充满兴趣。这就要求教师对微课进行研究和实践，以便在今后的生物教学中发挥更重要的作用。

一、微课的含义和特点

微课，也就是微型课程，是由美国的戴维·彭罗斯创立的，是通过视频、动画等开展课程教学的一种新型的教学方式。教师通过这种微型视频可帮助学生学习和掌握课程中的重点和难点。微课具有主题明确、重点内容突出、学习资源广泛、情境真实、节奏紧凑等特点。同时，微课具有零散性和非系统性的特点，因为该课程只是教学中的一个知识点，只进行一个片段的讲解和演示。这种教学方式虽然在形式上显得比较“微”，但在内容上却表现出“精”和“巧”，时长约为十分钟。

二、微课在高中生物教学中的作用

1.帮助学生理解生物学科知识，提高学生自主学习能力

生物知识点比较琐碎而且繁多，教师通过微课这种方式，把需要教学的内容制作成简短而又经典的微视频，这样学生学习起生物这门学科就会感到很轻松。……