李兰

摘 要：良好的课堂导入能够充分调动学生的注意力，提高学生的学习兴趣，促使学生积极主动地参与课堂学习，进而提高课堂教学效果。语文教师可以采用故事导入方式、问题导入方式、情境导入方式、多媒体技术导入方式进行课堂导入。

关键词：语文;课堂导入;技巧;故事;问题;情境;多媒体技术

中图分类号：G623.2文献标志码：A文章编号：1008-3561（2019）11-0049-01

课堂导入是一节课的开始，是关键的教学环节。良好的课堂导入能够充分调动学生的注意力，提高学生的学习兴趣，促使学生积极主动地参与到课堂学习中，进而提高课堂教学效果。现结合教学实践，对语文课堂导入环节的意义及具体的课堂导入方式和技巧进行探讨，以为语文课堂教学提供一些有价值的参考。

一、语文课堂导入的意义

（1）激发学生学习语文的兴趣。学生的思维比较活躍，性格活泼好动，在学习过程中难以集中注意力。在语文课堂教学中，教师如果能够合理设计课堂导入，不但可以让学生迅速集中注意力，而且可以最大程度地激发学生的学习兴趣，提高学生的学习热情。

（2）实现新旧知识之间的有效衔接。在新课的教学过程中，教师如果设计合理的课堂导入，可以让学生在学习新知识的同时对已学知识进行复习和巩固，实现新旧知识之间的有效衔接，进而帮助学生更好地学习和理解新的语文知识。

二、语文课堂导入的方式及技巧

（1）采用故事导入方式，激发学生的学习兴趣。在语文教材中有一些对学生来说比较晦涩难懂的知识，为了帮助学生更好地学习和掌握这些知识，教师可以采用故事导入方式进行课堂导入。……