王晓霞

摘 要：随着新课程改革的不断深入，有效教学的思想也越来越得到重视。有效教学的理念，其重要核心是关注教学效益，要求教师在教学中要有时间观念。但绝不是简单地花更少的时间教更多的内容，而是要对学生的学习结果和学习过程有一个综合考量。在聋语文课堂提倡有效教学更是势在必行。先简单分析聋语文课堂教学近况，然后详细阐述有效教学在聋语文课堂的定义和目标，最后基于教学现状提出几方面的改进方案，以期实现有效教学。

关键词：聋语文课堂；有效教学；教学近况；整改方案

有效教学是如今的大势所趋，它的措施能否贯彻，影响学生的学习效果甚至是以后的人生发展。对于教师，尤其是特殊学校的语文课教师来说，如何实现有效教学，这是职业生涯中的一次重大挑战，也是一次提升自我的好机会。

一、聋语文课堂的教学近况

对于聋生来说，语言学习的成果是决定其他科目学习优良的重要保障，因此，语文课教学在特殊学校中有着至关重要的地位。但是，目前聋语文课堂面临的问题是教师手语不够规范，教学语言不够通俗和准确，教学技术参差不齐，导致了学生对课堂教学的参与不够积极，枯燥的教学方案也让学生对语文学习不感兴趣。传统的“一言堂”现象仍然是主要的教学模式。这种以教师为中心的教学思想严重影响了语文教学效率，也不利于学生学习其他科目[1]。

二、聋语文课堂……