摘要：为构建高效课堂，有效提升小学语文课堂的教学效率，文章认为语文教师要具有丰厚的本学科知识;积极营造和谐融洽的师生关系;创设教学情境，激发小学生的学习兴趣;教师树立以学生为主体的课堂教学理念与建立科学的教学评价方案。

关键词：课堂教学;小学语文;高效;构建

中图分类号：G623.2     文献标识码：B    文章编号：1672-1578（2019）07-0082-02

前言

书虽好教，但教好难。随着我国基础教育教学改革的不断深人，如何最大限度地提升课堂教学效率，一直是摆在广大小学语文教师面前的一个重要课题。课堂是有效开展语文教学的主战场，如何抓住有效的教学时间，充分调动学生参与的主体性，构建出高效课堂并非易事，为此，笔者结合教学实践经验回顾，探讨如下。

1.语文教师要具有丰厚的本学科知识

良好的敬业精神与深厚的本学科专业功底是建构高效课堂教学的重要基础，素质高的语文教师一张口，其所弥散的文化修养与气质是常人所无法企及的，听这样的老师讲课，小学生会如沐春风、犹如濯泉，不仅学的有动力、也会有乐趣。可见，要构建高效小学语文课堂，小学语文教师应具有丰厚的本学科知识与较高的人文素养，因为语文学习不仅是基础学科，其更具有工具性。语文的学习是不仅是为其他学科夯实汉语言文字基础，其中也是对进行小学生人文思想与人文精神的培养过程。例如美学渗透、情感价值观的培养、人品的塑造等。

其次，课文都是专家集众智慧精挑细选的经典范文，对小学生的学习与成长也意义重大。……