朱诗孝

摘  要 澳大利亚TAFE学徒制人才培养制度完善，结构稳定，成效显著。分析澳大利亚学徒制度，发现支持学徒制有效运行的背后，存在大量的政府主导的制度支持。澳大利亚学徒制度具有政府提供的法律政策和制度等方面的保障完善、行业深度参与、适用范围广等特点，充分吸收借鉴澳大利亚学徒制的优秀实践经验，为建立健全我国学徒制度提供依据。

关键词 学徒制;澳大利亚;TAFE;人才培养;职业教育

中图分类号：G712    文献标识码：B

文章编号：1671-489X（2019）19-0132-03

1 前言

学徒制是将传统学徒培训方式与学校教育相结合的一种“学校与企业合作式的职业教育制度”。澳大利亚通过相关措施推广和完善学徒制，如完善相应法律法规、确定不同责任主体的权责范围、重视企业主导、提高职业素质、建立健全学徒制度、拓展人才培养模式等。澳大利亚学徒制闻名于世界，我国可以充分吸收借鉴澳大利亚的优秀实践经验，建立健全我国现代学徒制，促进中国现代学徒制的发展。

2 澳大利亚学历资格框架

澳大利亚的学历资格培训框架包括高等教育和职业教育等，将职业教育和普通教育统一纳入国家教育体系，实现国家教育资源的合理配置，提高学习效率。TAFE机构的灵活性较高，在职教快速发展过程中起到重要的推动作用，没有入学年龄、学习地点、学历要求等限制。澳大利亚职业资格框架已形成一个完整的体系。如今，澳大利亚已经建立较为完善的职业教育体系，包括职业研究生证书、文凭和高级文凭等;证书又分为不同的等级（1～4级）。……