陆薇

摘  要 通过对医学类高职院校医学影像技术专业现状分析，得出工科教学的重要性，提出医工结合的教学模式，并提出具体的实施方案，使学生全面深度掌握各种医学影像设备的使用和维护，适应影像专业发展的社会需求。

关键词 医学影像技术专业;高职院校;医工结合教学模式;实训室

中图分类号：G712    文献标识码：B

文章编号：1671-489X（2019）19-0127-03

1 引言

医学影像技术专业是医学类高职院校的常见专业，学生通过对基础医学、临床医学、现代医学影像学的学习，毕业后在各级医院影像科从事影像技术操作和影像设备管理工作。医学影像技术专业是医学、工程技术紧密结合的一个专业，除了基础医学课程之外，医学影像专业课程中涉及多门工科课程。如何将医学课程和工科课程有效融合在一起，如何提高影像专业人才培养质量，如何发展医学院校中工科教师队伍，都是医学类院校面临的问题。

2 医学类高职院校医学影像技术专业工科教学现状分析

学生来源  医学类高职院校招生属于专科批次，招生录取不分文科理科，学生高考成绩参差不齐，尤其是理科成绩普遍较低，大学期间工科知识运用能力欠缺。

教学模式  医学类高职院校办学模式侧重于基础医学、临床医学等医学类课程的建设和人才培养，譬如护理、口腔、临床、中医等，学校有比较成熟的师资队伍，去完成理论教学、实验教学。医学影像技术专业课程和普通医学类专业不同，所开设课程包括基础医学、临床医学，还包括多门工科技术课程，学生在基础课的学习和专业课的学习阶段都会遇到许多实际的工程技术问题。……