胡勇华

[摘   要]有效教学即有效果、有效率和有效益的教学。能让学生积极主动学习并获得成就感，促进学生全面发展和终身学习的教学即为有效教学。有效教学中，钻研教材是基础;课堂引导是关键;培养兴趣是途径;实验教学是手段;课外实践是补充。

[关键词]有效教学;初中生物;效果;效率

[中图分类号]    G633.91        [文献标识码]    A        [文章编号]    1674-6058（2019）02-0089-02

有效教学，即有效果、有效率和有效益的教学。其中，有效果是指教学结果符合预期目标，教学效果的落脚点是学，而不是教。学生的进步和发展是衡量有效教学的唯一标准。有效率是指学生在较短的时间内获得了较大的发展。有效益是指在保证效率和效果的基础上，实现整个活动系统的和谐发展。那么，如何实施初中生物学有效教学呢？笔者认为，教师应关注以下几个要点。

一、钻研教材——有效教学的基础

教学离不开教材。因为教材体现了课程标准的基本理念和具体要求，尤其重要的是教材为教师的教和学生的学搭建了一个方便、快捷、有效的交流平台。而钻研教材包括钻研课程标准、教科书和阅读有关的参考书。生物学课程标准是教师备课的指导性文件。钻研生物学课程标准就是了解生物学科教材体系、框架和基本内容。教材还是教师备课和上课的主要依据。教师备课必须先通读教材，熟练地掌握教材的全部内容，了解整本教材的知识结构体系，分清重点章节和各章节基本知识的重难点和关键知识点及各单元间的联系。……