从新中国70年看高等教育如何培养科技创新人才
——王越院士专访
2019-03-21马丽娜王艺蒙
重庆高教研究 2019年5期
王 越,刘 进,马丽娜,王艺蒙
(北京理工大学, 北京 100081)
新中国成立以来,我国科技工作取得了一系列重大科研创新成果:“两弹一星”、杂交水稻、载人航天工程、人工合成结晶牛胰岛素等,我国科技事业取得历史性成就,科技实力从落后于西方科技强国到逐渐缩小差距进而达到并跑水平,甚至在某些科技研究领域实现领跑。进入21世纪后,全球新一轮科技革命和产业革命蓄势待发,人工智能、量子信息、移动通信等新一代颠覆性技术不断涌现,加速了全球经济结构和国际竞争格局的变动。科技创新是提升国家综合竞争实力和推动经济发展的重要力量,我国科技创新要实现从量的积累向质的飞跃、从点的突破向系统能力提升,高质量培养科技创新人才是关键。科技是第一生产力,创新是引领发展的第一动力,人才是高质量发展的第一资源。《“十三五”国家科技创新规划》强调,“坚持把人才驱动作为本质要求”,“把人才资源开发摆在科技创新最优先的位置”[1]。习近平总书记在2018年中国科学院第十九次院士大会、中国工程院第十四次院士大会开幕式上强调:“全部科技史都证明,谁拥有了一流创新人才、拥有了一流科学家,谁就能在科技创新中占据优势。”[2]
为庆祝中华人民共和国成立70周年,2019年《重庆高教研究》编辑部特别策划“新中国成立70周年第一代教育家学术脸谱”专题,回溯教育家的教育实践,总结教育家的育人思想,向祖国献礼。王越先生作……
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