仲伟浩

摘要：随着知识经济时代的到来，“新课改”使基础课程教学体系越来越完善，越来越重视学生们的全面发展，在体育教学中，足球也成为小学三年级学生需要学习的体育项目，并且受到学生们的欢迎。但是在小学体育足球教学中也出现了许多问题。小学体育教学的目的是增强学生们的体能，培养体育素养。足球作为教学内容，运动量较大，技能也比较专业，如果学习不当，会损害学生们的身体健康，这一点让许多家长以及学生产生排斥心理，特别是女生，对足球教学缺乏足够的兴趣。目前提高小学体育教学趣味性已成为教学研究中的一个热点。

关键词：小学体育；足球教学；趣味性

中图分类号：G623.8 文献标志码：A 文章编号：1674-9324（2019）08-0277-02

我国在近几年足球比赛中一直处于劣势，引发了人们的讨论，究其根源，还在于不完善的体育教学体系，使得我国足球的发展并不成熟。在小学体育教学中加入足球内容不仅可以强健学生体魄，培养学生坚强信念，促进学生的全面发展，还对我国足球事业的发展起到良好的推动作用。足球、篮球等是小学体育教学中学生们兴趣较大的项目，但是在体育课中，很多学生往往不会选择足球作为学习内容，为了改变这一现状，本文就提高学生们对小学体育足球教学的兴趣提出几点见解。

一、影响小学体育足球教学发展的几个方面

（一）体育教师专业化知识不充裕，体育教学体系不完备

在我国小学校园中教师面临很大缺口，特别是放开二胎政策实施以来，具有专业素养的足球体育教师严重缺乏，对小学足球教学的发展产生重大的影响。……