苏日芳

摘要：微课是信息技术下的重要产物，是改变传统的英语教学模式，活化小学英语课堂教学的一种重要的形式。而故事教学法则是符合小学阶段学生的思维特点和学习特点的一种重要的英语教学方法，对于激发学生的学习动力，提高英语学习效率具有重要的意义。

关键词：微课；小学英语；故事教学

中图分类号：G623.31 文献标志码：A 文章编号：1674-9324（2019）08-0279-02

微课的运用是小学英语课堂教学的重要的变革。微课短小精悍，重点突出，能够有效地吸引学生们的注意力，改善枯燥无味的英语教学氛围，从而能够有助于小学英语教学效率的提高。同时，运用微课还可以有效地实现课堂的翻转。

一、基于微课的小学英语故事教学环节

根据小学英语课程标准的要求，为了能够创设出既有趣、又高效的小学英语课堂，教师可以按照如下的环节来进行基于微课的小学英语故事教学设计：

环节一：教师在微课中呈现故事，引导学生进行故事的初步感知和欣赏。

在第一个环节中，教师可以首先利用微课环境，来为学生们呈现本堂课的重点的英文故事教学内容。在制作微课视频时，教师可以运用现代化的教学设备和教学软件，一边呈现故事的文本，一边配以相关的插图，以有效地吸引孩子们的眼球。根据笔者的教学实践，在观看故事视频时，班内的大部分孩子都会被教师所制作的精美的故事所吸引，这是提高课堂学习效果的重要保证。同时，对于故事中的分角色的部分，教师在制作微课视频时还应该注意和其他的教师或者学生一起合作，来为相应的故事环节配音。……