彭跃

【摘要】随着“互联网+”时代的到来，我国提出了“大众创新、万众创业”的口号，高职院校人才培养也重点向创新创业等双创型模式转变。计算机专业人才具有实践性强、创新力度大、创业实用等特点，得到了许多高职院校的重视和青睐。结合工作实践，详细地描述“互联网+”时代计算机专业双创教育对计算机人才培养的作用和优势，以便能够为高职院校计算机专业开展双创教育提供参考。

【关键词】“互联网+” 双创教育 高职 计算机 人才培养

一、引言

“互联网+”时代对创新创业等双创型人才的培养已经成为不可逆转的新兴命题，但是目前许多高职院校仍以应用型人才培养为主，创新创业教育游离于整体的课程体系之外，因此双创型人才培养始终处于边缘化地位，培养的人才达不到双创要求。高职计算机专业人才培养面临着双创要求，传统的培养理念、目标、课程体系、师资建设和文化氛围均亟待改革。因此，本文重点描述“互联网+”时代双创教育在高职计算机专业人才培养中的应用及其优势，进一步满足计算机创新创业型人才需求。

二、“互联网+”双创教育在高职计算机专业中的应用

高职院校计算机专业培养创新创业型人才，其需要对传统的教学模式进行改革，革新计算机专业课程体系，重塑创新创业型人才教育理念，建设强有力的双创型师资队伍，打造一个良好的创新创业校园环境，以期能够培养具有双创思维和双创能力的学生，实现“互联网+”创新创业教育的协同发展和进步。……