摘 要：在智能制造技术方卖弄，对于人才的创新能力、实践能力具有极高的要求。因此，结合实验教学体系与信息技术优势，进一步丰富和创新实验教学理论，优化充实实验教学内容，进而取得更理想的教学效果。对此，本文主要对智能制造技术人才培养的实验教学体系进行了研究。

关键词：智能制造技术;人才培养;实验教学体系

DOI：10.16640/j.cnki.37-1222/t.2019.05.228

0 前言

在当今社会中，科技已经发展到比较高的水平，在制造业领域中，智能制造技术正在得到广泛的应用和普及。然而社会上对于智能制造技术专业人才的培养，相对比较欠缺，难以跟上行业发展的脚步，也不能满足行业对人才的需求。由于智能制造操作性和实践性强，因此应注重对实验教学体系的建立，从而提高人才培养的效率和质量。

1 明确实验教学理念

在智能制造技术人才培养中，对于实验教学体系的构建，应注重坚持校企联合培养、项目竞赛驱动、工业4.0全生命周期管理等先进理念。注重能力和素质的培养，确保素质、能力、知识的协调发展。对虚实结合的实验教学平台加以建立，培養的人才应体现出工业化、信息化融合特点，对智能制造技术未来发展要求加以满足。注重对校外实践基地、综合实验平台的建立，关注学生表达交流能力、团队合作能力、创新创业能力、分析解决问题能力的培养，让学生形成良好的工程基本规范、安全环境意识、工业职业道德、社会责任感等。

2 设置实验教学内容