陈超

摘要：随着教育改革力度的逐渐加大，很多新型的教学模式也相继被开发出来，开放式教学法就是其中的一种。相对于传统的灌输式教学模式，开放式教学法不仅具有更强的趣味性，还能打破传统思维带来的局限性，实现教学课堂、教学内容、教学方式的开放，从而达到优化课堂教学效率，促进学生全面发展的目的。本文作者结合自己的工作经验并加以反思，对小学数学开放式教学法进行了深入的探讨，具有重要的现实意义。

关键词：小学数学;开放式教学法;课堂教学

中图分类号：G623.5文献标识码：B文章编号：1672-1578（2019）06-0201-01

数学是一门逻辑性、抽象性较强的课程，需要借助数学课程的这些特征来挖掘学生的潜质，充分发展和培养学生的个性。开放式教学模式具有活跃课堂氛围，激发学生积极参与课堂活动的作用，有助于学生的全面发展。但是想要实现此点并不是简单的，需要老师对开放式教学法进行深入与全面的探索，合理将之运用到教学各环节中，这样才能取得令人惊喜的效果。鉴于此，本文对小学数学开放式教学法的探索十分有必要。

1.小学数学开放式教学法需遵循的原则

1.1遵循主体性原则。

每个人都是独特的个体，主体性是人最为明显的特征，它具体表现为独立自主性、自觉能动性及积極创造性。通过大量实践发现，人的主体都是客观存在的，只有充分尊重、培养及发展学生的主体性时，课堂教学才会轻松的达到事半功倍的教学效果。……