张丽

摘 要：在初中教学阶段，语文是一门基础性以及应用性较强的学科。并且随着素质教育理念的不断深入，教师需要重视强化学生的实践能力，这是教师新的教学任务。在语文教学中，最能够体现出学生实践能力的内容就是写作。但对于大部分初中生而言，写作却是一件十分困难的事情。很多学生由于缺乏写作思维以及写作素材，而无法写出优秀的文章。基于此，将对如何开展随笔训练、提升学生的写作能力进行分析。

关键词：初中语文教学;随笔训练;教学对策;教学分析

在初中语文教学中，写作教学既能够强化学生的学习能力以及学习效果，同时又能够帮助学生形成完整的文学思维以及文学素养，对于学生的未来发展具备较强的积极性推动意义。对此，教师就需要进行适当创新，通过随笔训练的方式缓解学生的写作压力，逐步提升学生的学习效果。

一、随笔训练的作用分析

随笔训练是作文教学中的重要内容。但在传统的教学观念中，许多教师会将写作教学视为提升学生考试成绩的一种方式，要求学生大量地背诵作文模板以及作文素材，导致学生对此产生了较强的抵触意识。教师需要明确随笔训练的意义。随笔训练不同于写作教学，其整体的难度以及要求都比较低，不会使学生形成较大的写作压力。同时，随笔训练在某种程度上相当于写作教学的基础，其能够有效强化学生的写作意识，使之在后续的学习中强化自身的核心素养。……