摘 要：随着新一轮基础课程教育课程改革的深入发展，传统小学美术课堂教学已经无法满足现代教育多元化的发展需求，怎样构建小学美术高效课堂，提高学生的审美教育能力，是广大美术教育工作者一直在不断思考和探索的问题，在美术课程的审美培养过程中，创新实践是学生审美能力发展的基础，因此，教师应当在美术课堂中重视对学生审美观念与实践创新能力的发展，进而在美术教学中有效培养学生的审美能力

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关键词：小学美术；学生审美能力；培养策略

小学美术是一门具有审美教育功能的重要课程，美术审美教育不仅可以陶冶学生的思想情操，还能有效培养学生发现美、鉴赏美、创造美的教育功能，对学生个人修养与道德品格发展具有非常重要的影响和价值，但在实际教学过程中，小学阶段学生对审美观念的解读存在偏差，对审美经验的认知十分有限，因此，教师应当及时转变教学观念，促使学生在不断的实践创新过程中，提高发现美和创造美的审美能力。

一、 设计中提升审美能力树立正确审美观念

为了有效提高学生的审美能力，教师首先要让学生了解美术的设计功能与形式美感，由于小学生的审美情感体验有限，因此，教师要积极引导和培养学生对物品和环境的审美评价能力，为学生树立正确的审美观念，从而激发学生对事物进行创新美化的愿望，由于小学阶段的学生对身边的事物充满了探究欲望，教师可以将学生这一特点延伸至美术创作中来，将美术创作与生活紧密地联系在一起以此来增强对学生审美情趣和审美能力的培养。……