刘晓兰

摘 要：随着新课改进程的不断深化，当前国内的小学数学教学水平也得到了显著的提高。但是在具体的教学过程当，仍然存在着诸多问题并未得到有效地解决。文中对于当前国内的小学数学教学当中存在的问题进行了简要地论述，并给出一些针对性强的解决办法，以供相关从业人员进行参考、借鉴。

关键词：小学数学；教学问题；策略

引言：

由于我国长期地处在应试教育的大背景下，虽然新课改进程已经深入人心，但是在具体的教学过程当中仍然会有一些教师对于“翻转课堂”或者“生本理念”的教学模式并不适应。因此要怎么样才能够提高小学数学的课堂质量，强化学生们的数学兴趣就成为了当前广大一线教育工作人员亟待解决的问题。

1当前小学数学教学当中存在的问题

1.1教师的原因

有一些教师在教学过程当中并未将学生作为教学活动中的主体，仍然以自我为中心，教师在课堂上将知识进行讲授，学生一边低头记着笔记一边听讲，教师将“教”作为核心，对于学生的“学”并不重视，学生们在讲台听得迷迷糊糊，然后再布置课后练习来让学生巩固所学到的知识。学生长时间处在这样被动式的学习环境下对数学的学习兴趣越来越小，甚至还会令学生产生厌学的情绪。

1.2学生自身的原因

由于小学生身心处在生长发育的重要阶段，思维理解能力不足且注意力难以中，经常出现题目观察不仔细，不读题，缺乏思考，数字看错等问题；……