摘 要：小学教育作为学生人生教育的起点，在此阶段学习好语文知识，对学生未来发展具有促进意义。然而，由于一些因素，使学生思维能力培养不佳。而以思维能力为导向的语文教学，不仅能够增强自身认知能力与语言交流能力，还能够使学生从书本中对社会、生活具有一定的了解，增强学生人文情怀，进而更好的健全学生人格素养。对此，本文着重分析思维能力的概述，论述小学语文教学中存在的问题，提出小学语文教学提升学生思维能力的策略。

关键词：思维能力；小学语文教学；提升

一、思维能力的概述

思维能力与学生智力发展、认知能力的提升具有密切相关性，是通过综合、分析、想象、概括、比较等一系列思维过程，将知识变得形象化，便于学生更好的理解与解决知识问题。而判断能力与推理能力及探究能力是培养学生思维的主要形式，无论是发明创造活动，还是学生学习活动，都离不开思维的作用，可以说思维能力是人类发展的核心，也是提升学生学习能力的中心。

二、小学语文教学中存在的问题

素质教育理念要求小学语文教学要以学生为教学主体，围绕学生发展需要、学习需要，为学生设置启发性教学活动，激发学生学习热情，使学生在活动中探索、思考知识，对知识有所感悟，进而促进学生全面发展。然而，在当前小学语文课堂教学中，部分语文教师还是采取一言堂、灌输式教学模式为学生授课，注重理论知……