殷丽琼

【摘要】随着教育领域的不断改革，更加重视对学生素质的培养，这就要求教师需要实现课堂教学的有效性，引导学生建立对学习的兴趣，找到适合自己的学习方法.高中数学具有抽象性的逻辑思维能力，教师应当摒弃传统的教学观念，进行教学的创新，实现数学课堂的有效性，从而提高教学效率，促进学生数学水平的提升.

【关键词】高中数学;有效性;创新

新课标下高中数学有效的课堂教学是高质量的教学，通过采取教学方法的创新、教学内容的渗透、学习方法的建构等来实现.针对现有的课堂教学进行分析，找到问题的根源所在，才能有效地进行课堂教学改革，实现数学教学的有效性.

一、高中数学教学的现状

（一）教学模式比较单一

受到应试教育的影响，高中数学的教学模式比较单一，学生家长和教师更加重视成绩而忽略了学生知识的实际应用能力，导致学生成为学习的机器.教师采用的是灌溉式教学，学生在课堂上是被动地接受知识，没有很好地体现学生在课堂上的主体地位.在日常的学习生活中，学生也不能很好地进行自主学习.对课上所讲述的一些知识不能很好地理解和吸收.这种教学模式往往会加重数学的枯燥和乏味，降低学生对数学的学习兴趣，不利于学生数学方面的发展和提高.

（二）学生课堂的积极性不高

在课堂教学中，教师往往注重学生的练习题对错、基础知识有没有掌握牢固，并没有……