张晖

【摘要】对于新时期语文教学来说，“单元类结构”教学的推进十分重要。随着新课程改革的不断推进，“知识体系单元”教学模式已经被“主题单元”所取代，采用这种主题单元的方式组合教材，可以有效地将语文教材中零散的内容整合起来，这对提高教学效率具有积极的意义。对此本文做了深入的分析，针对小学语文单元类结构教学的实施策略进行了重点介绍。

【关键词】小学语文;单元结构;课堂教学

【中图分类号】G623                                                                【文献标识码】A

对于语文课堂教学来说，单元结构的设计十分重要，因此教师必须要重视起来，结合实际内容明确教学目标，合理设计教学结构，尽可能体现出教学内容的原则性和针对性以及高效性。整个过程中需要注意的是不论何种方式的教学结构必须要以完成教学任务为目的，这样才能使其发挥出最大的作用。对此教师有必要重视起来。

一、现阶段语文教材编制特点

根据现阶段的语文教学来看，很多专题的设计比较联系生活实际，且其中具有丰富的人文内涵。教材内容的编制充分体现了“避免繁琐，简化头绪，突出重点，加强整合，注重情感态度、知识能力间的联系”的特点，从而确保教师在教学中不仅可以使学生的语文能力得到提升，同时还可以确保学生的语文核心素养得到有效的提升。

二、小学语文单元类结构教学存在的问题

（一）教学观念陈旧只重视过程

根据当前的语文教学来看，很多教师虽然转变……