方芬

摘 要：在进行初中英语阅读教学过程中，采用词块教学法的方法开展教学不仅能让学生对词块中某一单词有更加深入的认识，同时还能让学生更好地把握课文段落大意，对提升学生对课文的表述和理解能力都有很大的促进作用。因此，在开展实践教学过程中，教师应尝试按照词块教学法的方法开展教学，从词块入手开展阅读教学，让学生更加深入地掌握英语阅读知识。文章将词块教学法在初中英语阅读教学中的具体运用作为出发点，探讨如何更好地通过这一方法开展既定的阅读教学活动。

关键词：初中英语;词块教学法;阅读教学

中图分类号：G633.41 文献标识码：A 收稿日期：2019-05-20 文章编号：1674-120X（2019）33-0093-02

在初中英语教学过程中，词块是一种介于单词和句子中间的一种语言元素。一方面，它是由大量单词组成的，有时一个单词也可以当作是一个词块;另一方面，它的主要构成方式有三种，分别是词组、短语和固定句式。在进行初中英语阅读教学过程中，通过词块教学法的方法开展教学，不仅能让学生对词块中的各种单词的使用有较高的认识，同时还能提升学生对英语课文的认识。

一、以词块为依据，把握课文段落大意

教师应尝试以词块作为依据，让学生快速把握课文中的段落大意。对于一篇课文来说，很多学生都会过于重视课文的局部细节，忽略了对课文整体性的关注程度，导致很多学生在开展对应的学习过程中不能很好地提升对全文的综合把握。……