刘国晓

摘 要：为了适应现代社会素质教育的发展，学校对语文拓展阅读教学的要求越来越高。尤其在小学阶段，拓展阅读不仅能够提高学生对语文学习的兴趣，而且能够加深学生理解能力的培养。所以，教师需要在此基础上加强对小学语文拓展阅读教学的分析与研究，针对其存在的问题，提出改进的措施，希望通过作者的分析，可以为我国小学语文拓展阅读教学实践提供建议和借鉴。

关键词：小学语文;拓展阅读;重要性

中图分类号：G623.23 文献标识码：A 收稿日期：2019-04-27 文章编号：1674-120X（2019）33-0038-02

一、引言

小学阶段不仅是我国义务教育的重要组成部分，也是我国义务教育最为基础的一个部分。所以在小学阶段，教师不仅需要培养学生学习的兴趣，而且还需要为学生传授多方面的知识，为学生之后的发展打下坚实的基础。尤其在小学语文课程中，阅读是其最为重要的部分。对小学生来说，不仅生活为其提供了相关学习资源，而且语文课本也为学生提供了一个阅读世界。而想要提高语文拓展阅读，不仅需要利用语文课程培养学生的语文功底和文学素养，而且最直接的就是通过拓展阅读提高小学生的阅读量，因为在学校之外的环境中，小学生很难自己进行阅读，尤其是随着现代社会信息技术和互联网技术的发展，各种纸质书籍在人们生活中出现的频率越来越低。因此，教师需要在语文教学中加强对学生阅读能力的培养。但是由于小学生年龄较小，对相关知识的接受程度较差，生理和心理等方面还不成熟，所以，语文教师在语文拓展阅读教学的过程中，需要结合小学生生理和心理特点进行阅读教学，这样才能够达到教学的目标和目的。……