马克思主义人学理论视域下大学生廉洁教育的理论省思与实践转向

2019-01-02张柯张宏程宋阳

决策与信息 2019年1期

张柯张宏程宋阳

[关键词] 马克思主义人学理论;大学生;廉洁教育;理论;实践

[中图分类号] G641 [文献标识码] A [文章编号] 1002-8129（2019）01-0030-08

大学生廉洁教育的重要目的是帮助青年学生树立正确的廉洁价值观，从而预防并抵制贪腐意识的侵蚀和腐败行为的发生。习近平总书记在十九大报告中明确指出“青年兴则国家兴，青年强则国家强”。大学生是青年群体的重要组成部分，加强大学生廉洁教育对实现国家和社会风清气正、持久廉洁具有积极作用。在大学生廉洁教育过程中，必须坚持马克思主义人学理论的指导地位，这是大学生改造主观世界、抵御贪腐思想的重要理论保障。

马克思主义人学理论以“现实的人”为逻辑起点。马克思在对法国启蒙时期人道主义、青年黑格尔派思想以及马克思所处社会时代人的异化潮流进行尖锐批判的基础上，为了揭露人的异化并实现人的解放，逐步形成了以“人”为研究对象，以人性、人的本质、人的存在及人的活动与发展的一般规律为研究内容的理论，从哲学层面对“人”作出了整体性、系统性和深刻性的思考[1]。这一重要理论在改进大学生廉洁教育的理论架构、破解大学生廉洁教育的现实矛盾、指导大学生廉洁教育的实践路径等方面，具有极强的时代意义与应用价值。