龙少思

摘 要：在全面素质教育变革的不断深入下，小学数学的课堂教学模式也在不断地探索和创新，同时原有的小学教学模式中存在的问题也逐渐的凸现出来。为了改善这种教学问题，现今的小学数学课堂更加的重视学生独立思考的能力，

让学生逐渐的形成数学思维，通过对学生独立思考的能力培养，为学生在今后的数学学习中打下基础。本文对小学数学教育中培养独立思考能力的策略进行分析。

关键词：小学数学；教育；独立思考能力

小学是学生学习知识的基础阶段，也是培养学生学习习惯的重要时段。在实际的教学过程中，这个理念并没有落到实处，课堂内容的不新颖，使学生数学学习的积极性与主动性不高。

一、小学数学教学中小学生独立思考的现状

（一）主动型独立思考能力欠缺

传统的小学数学教学模式，主要是教师在上课期间为学生灌输数学知识，而小学生作为数学知识的接收者，通过强制性的死记硬背将知识灌输进脑袋，以此来应对学校的考试。然而小学生对这些知识根本就不了解，教师作为课堂的掌控者，对标准答案和解题思路进行严格的控制，使得学生在枯燥的学习环境中丧失主动思考的能力，这种机械化的教学让学生产生学习“惰性”，长此以往也就让学生认为不去主动思考也会知道最后的答案。

（二）被动型独立思考能力欠缺

在教师的灌输型的课堂教学模式下，大多数的小学生对老师所教授的数学内容有所固执。……