叶萌

摘 要：伴随着我国科学技术的飞速发展，与各国之间的交往日益频繁，单纯的提高语言教学能力，难以满足当今时代发展的需求。相对而言，在意大利语教学当中，更应侧重于文化信息与文化因素的引入，进而提高学生的跨文化交际能力。为了学习好意大利语，不仅要掌握语言文化符号，还应掌握这一语言中所承载的文化内涵。学习语言的最终目的就是为了跨文化交际，单纯的具备语言能力难以顺利的进行交际。因此，在平日的教学过程中不仅要注重语言符号、语法规则的讲解，还应提高学生的文化意识与跨文化交际能力。

关键词：跨文化交际；文化习俗；社会环境

一、文化引入与意大利教学间的关联

（一）文化的引入。教师的平日的教学过程中，可以着重讲解与文化信息和文化因素相关的内容，帮助学生了解中西方文化之间的差异，增强其对敏感性的理解，进而提高学生的跨文化交际能力。文化本身就具有包容性与民族性，文化的交融能够加快我国今后发展的步伐。语言与文化这两者的关系，在中国与意大利间具有鲜明的对比，其中的风俗习惯、民族信仰、思想观念都有着明显不同，正是因为历史背景的不同使得文化间存在差异，同时也映射出了文化的差异。

（二）文化与语言间的差异。正是因为语言与文化之间存在差异性，缺乏对其他国家语言的了解有时候会导致交际的冲突，甚至引发严重后果，不同国家的语言意境也有所不同。……