黄彩莲

摘 要：数学计算一直是小学数学教学中的重要内容。数学计算在日常生活中应用范围广。计算贯穿整个小学教学过程，计是一项基本数学能力。学生的计算能力会直接影响到其学习数学的兴趣和乐趣。如何提高小学生数学的计算能力是一项教学难题。教师们要深入研究教材，采取合适的教学方法，提高学生的计算能力。本文主要列举了当前农村小学数学在学生自身计算方面的几个明显问题和难点，并针对这几点研究了具体可行的解决方案。

关键词：数学教学；农村；数学计算

农村的教学受地理限制，师资和环境对比城市均有不足，数学方面的教学一直更困难一些。目前数学作为我国初高中学习必须接触的科目，小学的基础十分重要，但是由于种种原因学生的数学水平良莠不齐，多数卡在计算这个基本技能的瓶颈上，农村学生如果想要突破现状，赢得和城市学生公平竞争的机会，提高数学计算水平是基础。

一、小学数学教学中的主要问题

（一）学生在学习过程中缺乏积极性。相比较语言类、自然科学类的课程，数学更加死板枯燥，如果学生产生“听不懂”、“跟不上”、“学不会”的状况，其学习数学的积极性就会有明显的下降。数学的公式定理都是固定的，学生依照课本按部就班地学习容易产生心理上的疲劳，一般的农村老师都没有合适的方法解决教学过程枯燥这一问题，在尊重课本的基础上很难想出更多的趣味性创新，对课本过分依赖的后果就是学生出现了明显的抵触学习的情况。……