张春兰

摘 要：随着教育制度的不断深入改革，初中数学教学也有了崭新的方向与目标，在课堂形式上得到了很大的改进和提升。然而，在实际的教学过程中，学生在初中数学学习过程中还是存在着很多的困难，急需得到解决。

关键词：初中数学；二次函数；困难；对策；教学

二次函数是初中数学教学过程中的一个重难点，二次函数的知识本身具备一定的抽象性，另外，初中学生本身由于年龄与经验的原因在思维能力上存在着一定的缺陷，因此，在二次函数的教学与学习过程中还存在着很严重的问题。本文从二次函数教学过程中存在的困难入手进行分析，提出了相应的解决对策，以供参考。

一、二次函数教学过程中存在的困难

学生对二次函数的概念理解不透彻。概念是学习一个新的数学知识的基础，大多数初中学生在二次函数的概念理解上只能够做到简单地识别二次函数的关系式，却很少有真正能够理解二次函数的概念意义的，强行记忆使学生在遇到变式时变得束手无策。

学生对二次函数中涉及到的性质无法掌握。二次函数拥有较为复杂的知识体系，其中涉及到的对称性、单调性、开口大小、图像平移等性质给学生的学习过程带来了很大的阻碍，学生很难掌握这些性质的应用条件和过程。

学生很难快速地选择出最佳的解题对策。在二次函数的解题过程中涉及到很多的解题策略，有待定系数法、一般式等，学生在最佳解题策略的选择上存在着困难，而错误的方法很容易带来大量的计算，致使解答错误，降低学生学习的自信心。……