陈嫱

摘 要：随着课程改革的不断深化，高中英语的教学目标也随之发生了巨大变化。在当前的教育背景下，高中英语的教学目标已经不再仅仅是提升学生的分数，而是要培养学生综合的英语素养，而为了有效达到这样的教学目标，有赖于高中英语课堂教学效率和教学质量的不断提升。因此，在高中英语教学中，教师应注意在教学全过程的各个环节渗透核心素养的内涵，并且要不断丰富和完善教学手段，这对于提升学生的英语核心素养具有十分重要的意义。为此，本文将结合实际的教学案例，就如何构建核心素养下的高中英语课堂提出一些建议。

关键词：高中英语；核心素养；语言能力；思维品质；文化意识

核心素养是指学生应具备的，能够适应终身发展和社会发展需要的必备品质和关键能力，从高中英语核心素养的内容来看，其内涵是十分丰富的。简单来说，英语核心素养既包括学生核心素养的共性，又体现出鲜明的学科特点，从其内容来看，语言能力、思维品质以及文化意识是英语核心素养三种重要的学科能力。培养学生英语核心素养，是素质教育背景下的必然要求，虽然英语并不是纯粹的人文教育学科，但英语核心素养仍然是学生能够良好适应社会的必要品质。为此，在高中英语教学中，教师应改变传统的教学理念，不断丰富和完善教学方法，只有这样，才能为培养学生核心素养创造良好条件，从而有效提升高中英语教学质量。……