陈静

摘 要：“互联网 +”是各种信息技术发展而来的对学习、生活、工作和社会建设等层面发挥作用的新兴形态。“互联网+”背景下信息传播的多样性和广阔性促使高校思想政治教育发生了新的变化，对于高校来说既是机遇也是挑战。本文分析了“互联网+”背景下高校思政教育的问题和策略。

关键词：互联网+；高校思政教育；问题

一、“互联网+”背景下高校思政教育的问题

（一）教学难度较大。当前高校设置的思想教育课主要是毛泽东思想、思想道德修养与法律基础等理论性的课程，希望通过这些课程的学习培养学生正确的三观。而随着“互联网+”的发展，高校教学逐渐以信息化为主，而思政教育工作却并没有发生实质性的变化。教师对信息技术的运用也主要是播放一些教学资料等，不合理的课程设置、缺乏有效的实践活动都无法提起学生学习思政的兴趣。

（二）缺乏实践的平台。当前我国大多数高校都缺乏独立的思政教育平台，也没有为学生创造社会实践的机会。尽管许多学校也在校园管理网有思政教育模块的设置，但是功能比较单一，内容过时，缺乏趣味性和创新性，所以无法获得较多的点击量。有的高校为了吸引学生眼球，甚至直接在网站中粘贴重要的新闻，这种敷衍的态度直接导致学生对思政教育更加轻视。另外，师资力量和教师资源缺乏都对高校顺利的开展思政教育造成较大的影响。

（三）管理体系不够完善。当前大部分高校都对思政教育缺乏清晰的定位，导致教育工作面临信息虚假、技术水平较低、监管不力等问题，西方腐朽的思想如拜金主义等也在网络世界蔓延。……