陈丽华

摘 要：学校管理直接影响着初中学校的校风建设与文化氛围，有条不紊、忙中有序的学校管理将会给初中生提供一个环境优良、学风浓厚的学习环境，对学生的身心健康产生深远影响。尤其是在寄宿制初中学校，学校生活是初中生最主要的生活活动，所以更应以精细化管理理念来设计、组织学校管理制度，做到“事事有人管、时时有人管”。结合管理探索，从确定精细化管理目标与计划、建立精细化管理制度、设计全员业绩考核测评三个角度来分析精细化管理在本校的管理探索。

关键词：初中学校；寄宿制；精细化管理理念；模式构建

精细化管理，顾名思义，重点在“精”“细”，精细化学校管理就是保证学校所有事务都有相应的管理目标、管理制度、管理措施与反馈信息等。换言之，精细化管理就是要做到“精益求精”“事无巨细”。这种管理模式对学校领导与管理者的领导能力与管理能力要求较高，但是却可以做到“责任到位”，全面提高学校管理工作质量，最大限度地消除管理低效问题，同时还能够提高学校的办学水平与社会竞争力。不仅如此，精细化学校管理还能够给本校学生安全感，使他们把学校看成是自己的心灵港湾，使学生爱上学校、爱上学习，进而从根本上改善学校的校风学风。

一、确定精细化管理目标与计划

目标与计划将会给精细化管理起到一定的导向与促进作用。这是因为学校管理的每一项教学任务都是在计划中进行的，而计划则是根据本校管理人员与教学工作者通过分析本校发展所需管理制度而制订的，所以在实施精细化管理活动时，校领导同样需要制订精细化的管理目标，并据此制订管理计划。……