王继敏

摘 要：趣味化教学对于初中体育课堂具有关键性作用，趣味化教学不仅可以张扬学生的个性，还可以增强学生的锻炼意识，从而提高初中体育课堂的教学效率。趣味化教学甚至对学生的学习兴趣有着直接的影响，能够充分调动学生对初中体育学习的积极性，通过初中体育课堂提高学生的身体素质。

关键词：初中体育；趣味化；教学

新课改后，初中体育教学引起了社会的广泛重视，目前，大部分学校响应相关号召，开始注重学生的身体素质，注重初中体育的教学。但是，长期在应试教育的影响下，部分教育工作者仍旧注重学生智育，轻视了体育，影响了初中生的综合发展。为了培养初中生全面发展，无论是校方还是教师都应当转变陈旧教育观念，将学生的综合素质发展放在重要的位置。要使初中体育有更好的教学效果，开展趣味化教学势在必行。

一、结合多媒体践行趣味化教学

21世纪是网络信息时代。多媒体已经融入各科课堂教学当中，为课堂教学增添了些许活力。多媒体可以给学生带来无法想象的快乐，结合多媒体实践趣味化教学是可行有效的。例如，在讲授立定跳远的时候，为了提高课堂教学效果，进行趣味化教学，教师可以利用多媒体制作一个动漫人物跳远的动画游戏，学生用鼠标操控动漫人物进行立定跳远。动漫人物标准的立定跳远动作，可以使学生产生直观的视觉刺激，让学生能够对立定跳远的动作准确、快速地产生记忆。……