易晓强

摘 要：新课程改革强调学生的全面发展，因此，体育教学工作的展开也得到了足够的重视。反观我国近年来体育课程改革，已经取得了一定的成绩，然而进一步细化观察，会发现仍然存在着问题与阻力，其中尤为突出的是学生体育学习兴趣的提高问题。在当前初中体育教学的发展之下，通过丰富课堂组织形式、加强师生互动、合理选取教学内容等形式，尝试增强学生对初中体育教学的兴趣。

关键词：初中体育；兴趣培养；游戏教学

兴趣是最好的老师，在当前我国体育教学中，存在着“虚假繁荣”的现象，一方面学生喜欢走出班级的体育课堂，另一方面，学生对于体育课程本身并不能提起兴趣。我们针对这样的情况进行细化分析，会发现隐藏在新课改下体育教学中的许多问题，因此，针对这些问题对体育学科教学进行改革，能够全面提高学生的体育学习兴趣，改变当前的教学现状。

一、阻碍学生体育学习兴趣的原因思考

在当前初中体育学习中，存在着学生体育学习兴趣不浓的问题，需要教师的关注。我們针对当前的教学实际情况进行分析，会发现造成这种情况的原因有以下几个方面：其一，应试教育大环境下体育学科仍然不是重点。在应试教育大环境下，考试的科目才是重点的观念已经扎根于人们的思维中。其二，学生的体质跟不上教学要求。在当今社会，许多孩子都是独生子女，有家长细致入微的照顾，在身体素质方面却大不如以前。……