李锦健

摘 要：随着我国教育教学改革的不断推进，人们越来越重视学生的全面发展，因此在课堂教学中教师要改变原有的教学观念和教学方法，运用多种方法进行教学，进而提高学生的学习效率，提高课堂教学的有效性。对初中信息技术课堂教学展示和评价进行了简单的探究。

关键词：初中信息技术；课堂展示；评价方法

在课堂教学中教师要转变原有的教学观念，由课堂的领导者转变为學生学习的引导者和帮助者，使他们成为课堂的主人，在课堂教学中体现他们的主体性，进而激发他们的学习兴趣，提高他们的学习效率。在课堂教学中教师可以让学生以小组为单位对教学内容进行探究，并进行课堂展示，这样不仅可以使他们成为课堂的主人，而且可以使他们更好地理解教学内容。

一、初中信息技术课堂教学展示的方法

（一）通过合理分组来进行课堂展示

课堂展示一般以小组为单位，而小组合作学习的前提是合理分组，但是由于生活环境和家庭教育的不同，学生的原有知识、理解能力以及个性等之间存在一定的差异性，因此在分组之前教师要对他们进行深入而全面的了解，进而根据他们的特点对他们进行分组，这样才可以保证小组成员之间具有差异性。分组结束之后教师可以将小组长的职责告诉学生，并让他们投票选出本组的小组长，这样可以方便小组长工作的开展。初中生的合作意识和合作能力是比较弱的，因此在小学成立的初期教师要对他们进行引导和帮助，进而使他们感受到合作学习的重要性。……