王丽 钱科

摘要：古典音乐是美的艺术，是灵性的艺术，丰富的音乐语言是人类理性和情感的最抽象表达，是培养儿童音乐素养和音乐审美能力的最好的方法之一。但在小学音乐课堂中对古典音乐的教学相对薄弱，笔者根据各种现状分析，提出强化小学音乐课堂中古典音乐的教学，希望能开启小学音乐课堂中古典音乐之门。

关键词：小学 欣赏教学 古典音乐

中图分类号：J60-05 文献标识码：A 文章编号：1008-3359（2018）14-0127-02

一、阐述背景

在素质教育全面发展的今天，小学生音乐欣赏教学已越来越为教育界所重视。既作为一种审美活动，也作为一种教学过程，能有效地培养学生的审美能力，能有效地促进学生的全面发展，能有效地触发学生创新思维的培养，能系统性的培育一个人对音乐的领悟能力，开发个人对音乐的兴趣及爱好——这就是音乐欣赏课的独特魅力和神奇魔力，这也是新课标给小学音乐教育工作者提出的新要求。

而古典音乐作为其音乐文化遗产中的一个重要组成部分，它不仅是时间上的概念，而且是一种永恒的精神和价值。尤其是它丰富的音乐语言，它所具有的优美旋律、丰富情感和缓急有序的节奏，能与儿童内心的情感产生共鸣，能弥补语言文字教育和科学教育的不足，启迪和拓展儿童时间和空间的观念，能培养儿童非凡的想象力和创造力。因此让孩子们走进古典音乐，学会欣赏古典音乐是极其重要且必要的任务。

二、解析……